本文作者:小旺

小学全国交通安全日活动方案,小学全国交通安全日活动简报

小旺 05-31 32
小学全国交通安全日活动方案,小学全国交通安全日活动简报摘要: 122全国交通安全日牢记内容?12月2日交通安全日要遵守什么?122全国交通安全日牢记内容?1. 过马路时走斑马线,并提高警惕,注意红绿灯和两侧车辆。2. 不在车行道上追逐、猛跑、...
  1. 122全国交通安全日牢记内容?
  2. 12月2日交通安全日要遵守什么?

122全国交通安全日牢记内容?

1. 过马路时走斑马线,并提高警惕,注意红绿灯和两侧车辆

2. 不在车行道上追逐、猛跑、玩耍嬉闹、翻越护栏。

3. 不在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

小学全国交通安全日活动方案,小学全国交通安全日活动简报
(图片来源网络,侵删)

4. 乘坐公共交通时不强行上下车,做到排队候车,按秩序上下车。

5. 不在道路中间招呼车辆,不乘坐超载、无载客许可证的车辆。

6. 儿童在路上行走时需多加防范,一定要有大人牵着。

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7. 老人因身体机能和判断力下降,在独自出行时要仔细观察交通情况,确保自身安全。

8. 有人行道,一定要在人行道上行走;如果没有人行道,尽可能靠路边行走。

9. 在路上行走时,不玩手机,不做低头族,注意路段安全。

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牢记交通“七不准”:

1.要各行其道。在划分机动车道和非机动车道的道路上,非机动车应在非机动车道行驶;在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上,机动车在中间行驶,非机动车应靠右边行驶。

2.要遵守交通信号。非机动车驾驶人通过路口时要遵守交通信号灯的规定,不得与其他正常行驶的车辆争道抢行,等红灯时也不要占机动车道;通过没有交通信号灯的路口时,要注意左右观察确保安全后再通过。

3.横过公路要小心。驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过公路时要下车推行,通过时要直线通过,不得斜穿公路,更不得在公路上逗留、折返。

4.驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁,驾驶电动自行车、残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。驾驶上述车辆时,不得醉酒驾驶、逆向行驶、违法载人载物,更不得在机动车辆之间穿行。

5.切忌突然左拐。驾驶非机动车要左拐弯时,要注意观察后方车辆或对行车辆的距离,车辆临近时不得拐弯;拐弯要提前打手势或开转向灯,给车辆驾驶人发出提示信息,让其***取相应的措施。

驾车安全小提示

1.走自己该走的路,不占道行驶,不超速行驶。

2.酒后不驾车。

3.驾车时不打电话、不看微信。

4.一定要系安全带。

12月2日交通安全日要遵守什么?

12月2日是第十个“全国交通安全日”,今年的主题是“守法规知礼让、安全文明出行”。为了提高广大群众自觉遵守交规的意识,形成人人安全文明出行的良好氛围,滨州公安交警部门组织开展丰富多样的线上线下活动,拓展宣传面,贴近百姓生活,普及交通安全法律法规和提升广大市民的文明交通意识,营造良好道路交通出行环境。

122是我国第八个交通安全日。2012年11月18日,***院正式批复同意公安部向其报送《关于将12月2日设立为"全国交通安全日"的请示》,将每年12月2日设立为"全国交通安全日"。旨在维护广大人民群众出行安全,增强交通安全文明意识,推动社会和谐发展,加强社会公德建设。

回顾以往不忘初心牢记使命

今年宣传主题是“守规则除隐患安全文明出行”,黄南交警全面展开宣传活动,不断提高全民的交通守法意识、安全意识和公德意识,将“122”背负的精神使命发扬光大,回顾以往主题宣传,让我们不忘初心,牢记使命。

2012年“遵守交通信号,安全文明出行”

12月2日全国交通安全日。《中华人民共和国道路交通安全法》规定,国家队机动车实行登记制度。机动车经公安机关交通管理部门登记后,方可上道路行驶。尚未登记的机动车,需要临时上道路行驶的,应当取得临时通行牌证。

这些交通安全知识要知道:

行走篇:在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。不要相互追逐、打闹、嬉戏;注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报,避免坠入下水管道竖井。

在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前***取安全措施。

过马路篇:穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停” 。

穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

骑车篇 :骑车安全要记住“5要,5不要”。

5要:自行车要在非机动车道上骑行,骑车转弯时要伸手示意,横穿马路要下车推行,骑车要集中注意力,要远离大型车辆转弯时内侧区域。

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