在国外玩国内游戏 名校有影响吗知乎

摘要： 国外的小孩子是否和国内的一样，也沉迷于玩游戏吗？作为家长，该怎么办？14岁想回国读书，会不会跟不上，建议上什么学校？孩子去双语学校有必要吗？国外的小孩子是否和国内的一样，也沉迷于玩...

1. 国外的小孩子是否和国内的一样，也沉迷于玩游戏吗？作为家长，该怎么办？
2. 14岁想回国读书，会不会跟不上，建议上什么学校？
3. 孩子去双语学校有必要吗？

国外的小孩子是否和国内的一样，也沉迷于玩游戏吗？作为家长，该怎么办？

国外的孩子，没有亲自见过，睁眼睛说瞎话就算了。只能说一说国内的咱们身边的孩子了。

1.要给孩子足够的关注

孩子沉迷游戏，这事情我想首先反思的应该是家长。你如果愿意陪伴孩子，陪她读书，玩耍，他哪里来的时间去沉迷游戏。生活的精彩，亲情的陪伴，我想比虚拟的游戏更吸引孩子的注意力。孩子沉迷于游戏我想更多是弥补生活中家庭的缺失吧。

2.适度陪孩子游戏，有益无害。

还有关于游戏我觉得并非洪水猛兽。是人都有好奇心，尤其孩子更对未知的世界充满探索。你越是阻拦他越想尝试。你可以特意陪孩子玩一会，让他去s了解这件事情，并告诉他这只是生活中的调剂品，解除他的好奇心。而不是严厉的斥责，哪里有压迫，哪里就有反抗。做事情注重方法，要对孩子进行疏导教育。

3.我是这么做的。

今天，我特意下载了游戏陪孩子玩了会。过程中孩子十分兴奋，也很高兴。不玩了也没见孩子对游戏有什么沉迷。所以不必很刻意的不让孩子接触游戏，而是要让孩子学会自我节制自我控制。尽量多陪孩子玩一些正能量的游戏，增加亲子互动的时间。出去踏青，爬山，游泳，都很好。我的回答完毕。

孩子肯定都是一样的，不分国内还是国外。贪玩、对新鲜事物的好奇，这都是在考验孩子是否能够经得起游戏的诱惑。

试问，很多大人都控制不住自己放下手机，孩子又如何能呢？

所以，作为家长，我觉得和孩子推心置腹的谈一次，很有必要！并不要强行制止。根据与孩子的沟通，制定一个可行性方案。

我觉得这个过程中，可以不定期讨论，也可以适时的更改。

比方家长说：玩游戏不好，我想帮你戒掉游戏瘾。

孩子即使心里想，但是嘴上是不会承认的。很有可能孩子会说“我没上瘾，不会耽误学习”

如果家长跟孩子唱反调，那就谈崩了，所以家长得给自己留条路！（就是没达到效果，咱们随时改）

当然，当孩子发现确实影响学习的时候，他也会着急，怕父母发现影响学习的事实。这个时候，家长如果不动声色，也许孩子会凭借自己的意志力放下游戏。还会很有骨气的跟家长说，“我就说我没上瘾吧！”

当然，有些上瘾严重的孩子，这个方法可能就不好使了，有可能需要家长强制剥夺孩子玩游戏，可是，这也容易让孩子反感，产生逆反心理。不如家长鼓励孩子当个职业竞技选手！也许孩子深入了解后，发现，自己还得学习！

不知道是否可行，因为大人说话的方式、说话的环境、孩子的不同等等，都是潜在变数。

游戏，最早可以追溯到原始社会，以增强人类生存技能为目的的活动。不仅人类世界有游戏，动物的幼崽追逐打闹，也是在增强自身的生存技能！

游戏本身无对错之分，只是看游戏的目的是什么。关于游戏，一般代指电子游戏，主要是通过电脑、手机进行的。

游戏本身具有及时反馈性和清晰的目标，例如：当下做错了，立刻就能知道，通关奖励等。这些属性，是日常生活和学习任务，难以具备的，所以，游戏对于大部分人来说都具有极大的吸引力。

孩子游戏的目的一般有三个：

1、逃避社交

在现实生活中，得不到人际间相处的乐趣，通过游戏来弥补。

2、同辈作用

同辈人之间的榜样行为，玩游戏也是社交***的一种。例如：大家都在玩，你不玩，就等于是隔绝在同辈圈子之外。

3、获得成就感

日常生活和学习中，无法获得成就感和满足感，通过游戏来弥补。

一、首先家长要以身作则不要在孩子面前长时间看手机。二、要给孩子制定一个明确的目标，什么时间段可以适当的玩一下但是要把控好时间。三、孩子需要的是陪伴，要用心有效陪伴，和孩子多沟通了解他的想法和给予合理的建议。

首先孩子是否沉迷玩游戏和他的国籍没有关系，而是和教育引导方式有关。美国少儿发展研究所的专家指出，100%地禁止游戏已经不可能了，家长们应该用心平气和的方式来引导。不管是国内还是国外都在摸索让孩子平衡玩网络游戏和健康成长的方式。

①作为家长，首先你需要了解孩子喜欢玩游戏的心理需求

2019年的《中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究》的报告显示：网络游戏是超过8成中小学生交往中很受欢迎的话题,他们非常乐于通过游戏用语来表现自己的玩家身份和对网络游戏文化的了解,并由此体验到群体归属感。玩网络游戏已经不是我们过去理解的百害无一利了，它也有它的社群文化，是他们社交的一方面。

②其次，家长可以“顺势而为”

游戏往往集趣味性、互动性、竞技性为一体，很适合成为亲子时光的消遣。家长参与进去，不仅可以帮助孩子选择优质的游戏，也可以提前设立好游戏相关规则，比如玩的时间、频次。

14岁想回国读书，会不会跟不上，建议上什么学校？

你的孩子14岁应该读初中了吧，外国和中国教学理念是有差异的。

外国学生作业少，课程设计也不一样，有的国家中小学开设科学、设计和技术、信息和交流技术、艺术和设计、科学和社会等，注重保护孩子的想象力，鼓励自我体验和探索，培养孩子创造力，让孩子在动手中学会动脑思考，教学生活化，课堂活跃。

孩子从国外转入国内，要有一段磨合适应期。

首先从中国开设的课程上看，需要链接，其间需要一定的时间。比如语文，从小到大，从低年级到高年级，不断学习积累，不是短时间内能做到的。

其次从教学模式上看也要有一个很长时间的适应过程。

建议转回国内后，先给孩子选择一所名副其实的国际学校过渡一下。然后再转入其它学校学习。北京国际学校很多，多考察几家，再做选择，总有适合孩子的学校。

此建议，仅供参考。

感谢邀请回答

1、14岁想回国读书，一开始肯定是跟不上的。因为国内外的教学内容以及教学方法和对学生的要求都不同。现在回国内上学，孩子除英语科目占优势外，语文和数学这两大科目想跟上去有点难度。不过现在外面陪优机构很多，只要孩子肯努力，找个一对一的老师，***地补一段时间，跟上学习应该也不难。

2、至于找个什么样的学校，我建议一开始不要找太好的学校，找个一般的学校就可以。因为好学校里大多都是尖子生，你孩子刚回国，和这些学生之间差距有点大，到这样的学校，怕会挫伤孩子的自信心，先找个一般的学校过渡一下，等一切都适应了，高中时再上顶级学校也不迟。

是金子，在哪里都会发光的。

• 谢谢邀请。14岁的孩子回国读书，应该上初中了。国内和国外教学理念不同，孩子如果适应能力强，没有问题。

从以下方面入手：

一、尽快适应国内学校教学

国内的基础教育确实强，这是国内国外都公认的。14岁的少年刚开始入学可能不太适应，过一段就好了。就像出去旅游，感觉那里风景好，回到家里处处看不惯。时间长了感觉还是家里温馨。到什么山唱什么歌，打算在国内学校上学，要调整好心态。

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二、年少可塑性强

少年人适应能力强，也就是可朔性强。即使国内和国外的教学方式方法截然不同，但是只要自己努力，很快就能适应调整过来。每个孩子都是从小到大慢慢成长，一天天进步的。不用担心，只要孩子融入班集体，他就会进步。

三、暂时跟不上的课程可以补习

有可能因为国外学习课程不同，有的功课暂时跟不上。如数学、语文可以补补课。初中是基础教育打基础阶段，也算是站在同一起跑线上，估计很快就能赶上来。

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结束语

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。笔者觉得只要自己肯学，在国内念初中没有问题。任何时候，学习都是靠自觉自律。人生的有些经历是一笔财富，努力奋发图强，你会越走越远。

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14岁回国上初一的话应该能跟得上，但是，数学可能比较困难，其它课程的内容比较浅显易懂，尤其是英语，应该占优势。如果孩子学习欲望强的话，可找传门的老师給他补习，具体上什么学校，可咨询当地老师。他们长期关注各校的校风，学风，升学率，更有发言权。

孩子去双语学校有必要吗？

如果是学前教育、中小学教育阶段，我认为就目前国内语言环境而言，没有必要。

严格意义上的双语教育是指学习并运用两种语言，包括书面语言和口语。这就对语言环境提出很高的要求，就是在校期间学习中的正式语境、生活中的口语语境均使用双语。据我所知，公办的学校或者幼儿园的主要学习和生活用语是我们的母语汉语，英语或其他语种只是做为学科，一些外国语大学可能外语运用多一些，当然如果就读于外语学院多学外语肯定是有益的。

在我国各个教育阶段，公办教育明显优于私立教育。从办学规模到教育理念，国家对教育的投资逐年加大这是有目共睹的，公办教育必须严格遵守各级教育行政督导，以培养全面发展的社会主义人才为己任，因为教育是有社会性和阶级性的，较之私立教育有明确的培养目标，其管理也更为严格。

从学科设计到师资配备上，公办教育更占优势。各个阶段的教育大纲都由国家级专家组认证设立，建立在适合我国各个年龄段孩子身心发展特点基础上，更为规范科学，不同阶段投放的科目不同，哪个年龄段开哪门学科有其规定性。在师资方面，不仅专门培养，针对各个学习阶段的师资继续教育力度逐年加大，并能用广阔平台加大教师队伍互动交流。这些优势是私立教育望尘莫及的。

为什么公办学校有相对较好的实力却不办双语教育？那是因为即便是公办学校也做不到双语教育！因为没有学校能达到真正双语教育的要求！

问题来了，这些双语学校又是怎么来的？这些雨后春笋般的双语学校是教育市场化的现象。每个双语学校大打特打的所谓品牌教育理念及其教育产品包背后最本质的都是昂贵的学费！他们洞悉家长望子成龙的心理，他们可能会加大某种外语学习，但也只是学科学习而已，以双语幼儿园为多见，其他阶段的双语学校不是很多。

孩子从小学习外语也是好事，可以起到启蒙作用，如果有家庭的外语配合会更好，只是大多数家庭没有条件做到。在胜任昂贵的收费条件下，如果想让孩子多学外语当然可以上双语类学校，但对大多数孩子和家庭，显然是公办教学序列更为科学，只要孩子自觉主动学习，什么时候开什么课学校显然更专业，况且，学好外语并不因为学习介入的迟早。